当今生活，我们接触事迹的机会越来越多。一个有效的事迹材料，可以宣传典型，促进工作。今天小编为大家带来了8篇关于获奖教师主要成就的综合文章。我相信他们一定会对你有所帮助。
获奖教师主要事迹第一章
景国发，大叻旗一中物理教师，物理教研组组长，12年级3班班主任，自2001年参加工作以来一直担任班主任。工作期间，他爱岗敬业，关爱学生，严格要求自己。团结同事。他所带领的班级成绩突出，特别是六年来，所带领的班级学风积极、浓厚，班级学生在各项教学和活动考核中均取得了优异的成绩。由于班级表现突出，2016年被评为旗级先进班。
1。以身作则，身教胜于言教
要想管好班级，班主任首先要树立良好的形象，不断提高思想素质和工作能力，爱岗敬业，严格要求自己，为学生树立良好的榜样。班级里放置的垃圾桶脏了，我亲自带领孩子们清洗垃圾桶。高三的周日，我有时需要训练自己解决问题的能力。孩子们起得很晚，来上课的时间不多，所以就会耽误了自己的义务。做完题，然后我就教育孩子们时刻打扫班级。一个不保持良好卫生的班级，任何方面都不会成功，包括高考。教育结束后，我会亲自给班级浇花、拖地。 、倒洗漱水，孩子们看在眼里、记在心里，让班级卫生永远保持干净、整洁。作为一名教师，我在工作方面从不放松对自己的要求。每天送孩子上学后，我首先要到班级看一看，观察班级情况和健康状况，然后回到办公室认真备课，认真备课。我选择的主题是为了让我在教学过程中能够有的放矢、行动自如。因此，我所教的两个班的孩子们都特别喜欢叫我“男神”。其实我不喜欢孩子们这么叫我，但这反映出他们是真的爱我。
2。教育孩子，首先要爱他们
爱是教育的基础；爱是教育的归宿。我这样教书已经18年了。人们都说每个人都有优点和闪光点。就看你愿不愿意去发现、利用，教育学生记住空洞的说教。作为一名班主任，我们在教育孩子的时候，一定要想办法让孩子接受你的教育，而不是教育后产生怨恨和敌意。都说老师和学生不是天敌，但如果天天说他们的过错和缺点，无论是不是，恐怕都不容易接受，所以当班主任真是一门艺术。因此，我读了卡耐基的《人性的优点和缺点》。只有研究人，我才能更好地了解人，才能更好地管理一个班级。很多人。
3。精细化管理
想要管理好一个班级，就需要制定一些必要的班级规则和协议。没有规则，一切都是不完整的。这些规则和协议是孩子们自己设计的，所以更容易执行和遵守。精细化管理还可以减少阶级矛盾。 ，增强班级凝聚力的必要措施。制定值班表时，必须将值班项目细化到个人。班级座位应大群轮换。这些公平、民主的措施让孩子们非常规范、团结。
4。团结各科教师，改善师生关系
班级管理工作不仅仅是班主任一个人的工作，它需要各科老师的共同努力。因此，我积极与各科老师沟通，主动与老师协商，听取并采纳他们的意见。能够谨慎处理学生和老师的关系，在处理师生矛盾时尽量避免矛盾激化。对此，我平时注重多教育学生，让学生讲礼貌，尊重老师，增进师生之间的友谊，从而营造师生关系和谐的班级氛围。几年来，我所带的班级里没有发生过顶撞老师、意见不合的事件。尊重老师的行为，我们班的老师也觉得教学很快乐。
5。与家庭和学校保持联系
一个班级的管理和教育不能缺少家庭教育。班上举行的一切活动都必须得到家长的同意和支持。高中三年我们举办了多次代表性活动，得到了家长的大力支持和支持。参与意义重大，对孩子的一生有着深远的影响。比如，高一的穿越库布齐沙漠活动、高二的成人礼、高三的百日宣誓活动等。都非常成功，对孩子各种优秀品格的培养起到了强有力的促进作用。
6。班级成绩优秀
在全体老师的共同努力下，2015级带领一年级27名学生、二年级24名学生高考，本科录取率100%。 2018级高中生12个班，一等生41人，二年级生26人，本科录取率100%，他带领的班级人数最多高考同类班级第一名学生人数。他所带领的班级先后荣获旗级、市级“温暖课堂”。 2016年，我被评为旗级优秀教师。
教育之路新颖而漫长。我将从上到下探索它。怀着对孩子满满的爱，我将在教育这个世界里孜孜不倦地耕耘。
获奖教师主要事迹第二章
一代教育家蔡元培先生曾说过：“要有一个好的社会，首先要有好的个人；要有好的个人，首先要有好的教育。”我想同样可以概括，那就是要有好的教育，首先要有优秀的老师。这是我们教师献身教育、做一名优秀教师、为国家的未来提供更多更好的建设人才的誓言。
×××年，我来到××××南部山区×××镇的一所偏远乡村学校。开始了我的教育生涯。当我第一次踏上工作岗位时，学生时代的热情在现实面前彻底落空。我也对学校条件的艰苦感到失望，对老师的辛苦和疲劳感到退缩，对老师的贫穷和平凡感到动摇。但每次看到孩子们渴望知识的眼神、家长信任的眼神、“老师你好”这三个字，我就觉得自己有责任、有义务付出全部的热情。用知识和关怀来培养我们的孩子。
之后，我有幸来到了xxxxxxxx小学，这里的每一位老师都像运动员一样努力奔跑，不到终点永不停歇。在这里，有那么多优秀教师的故事让我感动：亲爱的老师三尺讲台前；善良的蒋老师。多少个中午，当人们午休的时候，他却在教室里和学生们说话。多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引时，他还在灯下批改。家庭作业;善良的肖老师，尽管声音沙哑，却从未缺课；仍然站在三尺讲台上的退休李老师；当然还有日夜操劳学校各项事务的校长。 .....和这样的老师在一起我的感受是：“辛苦，快乐”。我校始终受到领导、家长、社会的一致好评。这些都离不开老师们的辛勤付出和汗水，也掩盖不了老师们的无私奉献。这就是我们教师奉献事业的真实表现。
更令我感动的是这样一位来自山区的老师。她在一个偏远的村庄工作了三十多年。三十多年了！我每天要跋涉几十里山路去上学。很多个寂静的早晨，当晨星还眨着眼睛在晨光中徘徊的时候，她就已经走出家门，奔向她深爱的校园。直到万家灯火亮起，她才拖着疲惫的身躯向家走去。多年的努力使她的健康状况得到了控制。多少次，她忍着剧痛，冒着冷汗，用胳膊肘撑着讲台，坚持给学生授课。孩子心疼地说：“老师，您回家休息吧！”可老师却说：“我不能丢下你一个人，等你考试取得好成绩，老师的痛苦自然就没有了。”简单的几句话，让孩子感到难过。许多学生泪流满面。
她为教育行业努力奋斗了三十多年。一年后她就退休了，可以好好休息了。然而无情的病魔却让她更加努力。当这个坏消息传到学校时，全校师生都为之感动，他所教的班上的学生泪流满面。在生命的最后一刻，她依然牵挂着大山里的孩子们，牵挂着她奋斗一生的教育，牵挂着她辛辛苦苦耕耘的那片大山和这片土地。临死前，她没有对孩子们说过一句话。她只是握着丈夫的手，深情地说：“不管她是死是活，我一定要送她回学校。”她就是xxxx镇可亲可敬的郑老师。 。国庆前我悄悄离开了。我手里拿着一颗心来，没有带任何草。 “春蚕断丝终将死，蜡炬泪未干终成灰”。我们敬爱的郑老师就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己，却照亮了山区无数学子的成长之路。
萧瑟的秋风中，一座孤独的坟墓坐落在对面的山顶上……
古人云：“士无大毅力”。但我想说，“教师不能没有高尚的道德”。没有高尚的品德，怎能贫穷而幸福呢？没有高尚的品德，怎能化作春泥护花呢？ “在我们学校，有多少老师像我们郑老师一样，把自己的青春奉献给了追求培养更多更好学生的梦想。
我们的老师不会做长篇大论，也不会发表慷慨激昂的演讲。但他们却像红烛一样，默默地流淌着自己的生命。 “红烛！流动！怎能不流动？请毫不犹豫地将你的脂肪流向世界，培育鲜艳的花朵，结出幸福的果实。”
这是红珠的一生，也是老师神圣而无声的誓言。
获奖教师主要事迹第三章
赵xx，女，满族，1982年6月出生，现任昆明区团二小学美术教师。 2003年，她怀揣着青春的梦想，走上了三尺讲台，开始了自己梦想的教师生涯。十五年来，她始终奋战在教学第一线，成为一名热爱学生、爱岗敬业、诚实教书、无私真诚的教育家。伟大的人民教育家陶行知先生曾说过：“教师要以身作则，一举一动、一言一行都要修到无愧为师的地步。”教师的品德、情操、言行直接影响学生的成长。教师担负着教书育人的重要职责。不仅要用自己的知识去教导别人，更重要的是要用自己的品德去教导别人，用自己的灵魂来塑造学生的灵魂。
1。勤奋学习，树立先进的教学理念
赵xx老师自幼酷爱绘画，长期学习、临摹、写生、创作。随着长期的绘画练习，她对艺术的热爱更加强烈，她决定以艺术作为考试。当她成为一名美术老师后，她深知自己的责任和义务，于是她坚持不懈地求学，上下求索。 2005年 2007年至2007年在内蒙古民族大学学习美术。她本着积极体验生活、认真描绘生活的原则，带领学生积极参加各级各类比赛，受到了老师和同学们的一致好评！
“学无止境，教无止境”。只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。因此，她一直坚持研究新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍和网络认真学习新的艺术课程标准和新的艺术教育课程标准。通过学习新课程标准，我可以树立先进的教学理念。随着社会的发展和知识的更新，通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富了自己的知识和见识，为更好的教学实践做好了准备。准备。教育教学是教师的首要任务。她力求将所学到的新课程理念运用到课堂教学实践中，立足于“新旧教材，践行新理念”。她努力让艺术教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高艺术教学质量。
2。善于教学、乐于教学，全身心投入教学和科研
在教育教学工作中，我们以严谨的治学态度，不断充实和完善自己。我们不仅在所教授的学科上拥有系统的理论知识和丰富的教学经验，而且能够将创新意识和科学的教学方法融入到我们的教学和研究工作中。为了提高学生的艺术修养和审美观，我们从多方面收集信息，开阔学生的视野，让学生在欣赏不同艺术流派、风格的艺术作品的同时感受美、欣赏美，对学生进行美的教育。为了完成上级和学校布置的任务，我全身心投入到教学工作中。在日常教学中，坚持课堂教学“六严肃”。课前认真做好充分准备，精心设计教案，并结合各班实际情况，灵活授课，课上尽量完成课程内容，课后认真批改学生作业，不同类型的班级，不同的班级年级采用不同的批改方法，让学生对艺术产生更大的兴趣，同时提高学生的艺术功底和审美水平。为了提高学生的学习积极性，我们不断探索新课程标准理念和教学方法，注重“示范、讨论、评价、实践”四个结合，通过生动的教学方式激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内、课外练习，提高学生的绘画基本功；通过参加美术展览观察临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
以课堂观念的发展和学生个性的发展为基础，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、能动性，使课堂是学生表达创造力和体验成功的地方。个性发展的乐园和大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。建立了基于情境启发法的艺术课堂教学模式。以情感为纽带，以周围世界为源泉，以“多维度”的教学表达，营造“美好、智慧、有趣”的学习情境和“友善、乐于助人、快乐”的师生人际情境，引导学生进入角色并动作。情感体验，激活想象力，激发创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，让每个孩子在自己的创作中获得成功的快乐和审美的积累。
3。春风化作雨，满园桃李
在学校开展的第二次课堂教学活动中，她负责美术选修课的教学。她采取系统性和阶段性相结合的原则来设置时间、地点和内容，让每一节课都能让学生有所收获。总之，无论是课堂教学还是选修课教学，都以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，努力使艺术教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。在我的美术教学生涯中，我总是从激发和培养学生的兴趣出发，因材施教，结合每个学生的实际情况，让学生发挥想象力，随心所欲地选择自己喜欢的题材。搭建作品展示平台，每年举办高艺术水准的艺术展览。艺术展览除了在校园内展出外，还向家长进行汇报展示。
她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，因此很受学生欢迎。他为人和蔼可亲，平易近人，深受学生喜爱。与学生畅所欲言地谈论生活、理想、感情，用自己的行动感染身边的每一个人，也感染学生。艺术永无止境，学习永无止境。她坚信，未来自己会满怀激情地工作，用多彩的“神笔”为团二小学培养更多的艺术爱好者，让更多的艺术之花在校园里绽放。
人的生命有限，但教育事业长青。教师的生命将在学生身上延续，教师的价值将在学生身上体现。在这个三尺讲台上，她经历了春秋，辛勤耕耘，为艺术教育尽了自己的微薄之力，让更多孩子的心灵绽放出美丽的花朵。
获奖教师主要事迹第四章
xx老师毕业后一直担任班主任。作为一名年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当。受到了学生和学校领导的高度评价。班主任的工作是艰巨而重要的。自从担任班主任工作以来，我一直努力成为一名优秀的班主任。在工作期间，她努力工作，取得了可喜的成绩。面对这些年充实的工作生活，她真的无怨无悔！
1。做好学生思想工作是班级一切工作的基础。
千鹤老师始终把思想工作作为班级工作的重中之重。班会经常用来对学生进行身心教育，帮助学生理清模糊的想法，提高学生的思想境界。我们还充分利用课余时间与相关学生进行谈心谈话，及时为学生提供有针对性的教育。我们还在班级积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“培育教育”等各种有效的教育活动，让每个学生找到目标、树立理想，挖掘潜力，激发斗志。 ！她所带领的班级班风积极，从未发生过严重违纪事件。这一切都归功于思想工作取得的成绩。
2。善于组织和管理学生
班主任要善于组织和管理学生。这是最深刻的一点。作为一名班主任，你有很多工作要做。如果不能建立一个好的班委，一切工作就很难顺利开展。因此，每个新学期伊始，都花很大的力气培养班级骨干，让学生自我管理。这不仅使班主任轻松了，也培养了班干部的组织能力。以当前班级为例。现在班长负责班里的一般事情，但具体工作则由各个班委成员分工。晨读、早操等日常工作由班长负责；教室黑板由宣传委员会负责，教师进行适当指导；学习委员会和各学科代表负责学习。当然，班主任应该随时随地进行检查和指导。这样，班内的工作就变得程序化、制度化了，各项工作都能更加顺利地开展。
3。善于改造后进生
在学生管理方面，认为班主任的工作大致可以分为三个方面；
1。培养尖子生。
2。中层学生的晋升。
3。后进生的改造。与前两者相比，后者更难，也更重要，因为每一个学生都是一个希望，后进生更需要老师的帮助和鼓励。首先，我们会深入调查，找出他们成为后进生的原因，因材施教，真诚对待他们，时时刻刻耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最有帮助的人。值得信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自身价值。同时，她还为后进生创造条件和机会，让他们展现自己的特长和长处，让他们尝到成功的喜悦和喜悦，而作为交换，这些学生的学习成绩也得到了提高。
4。建立班级和老师之间良好的联系
作为班主任，必须有意识地向学生介绍班主任的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学成绩等，赢得学生对教师的尊重和信任，使他们尊敬老师、重视教学。同时，我需要与老师密切合作，经常与老师取得联系，了解学生的特长、兴趣爱好、课堂纪律、学习态度、情绪等，班主任必须了解这些，因为这将有助于在课堂上做得更好、更恰当。有利于根据学生的特长和兴趣进行实践，做到边学边练，边学边学，以实践促学。例如，利用学生的竞争心理，经常开展各种班会活动。这不仅能调动学生的积极性，还能增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲望。同时，师生们交流了感受，增进了了解。
这几年，xx老师确实取得了一些成绩。但她深知，这些成绩的取得，离不开学校领导的大力支持和帮助以及学校蓬勃发展的教育环境。她一定会继续努力，争取做得更好！
获奖教师主要事迹第五章
朱春富，男，1981年8月出生，2005年8月参加工作，承担高中政治课教学任务。担任实验班班主任。 2011年晋升为一级教师。朱春富先生毕业于齐齐哈尔大学思想政治教育专业。在16年的教学生涯中，朱老师始终以优秀教师的标准来要求自己。他热爱学生，团结同志，勤奋钻研业务，教学成绩突出，有丰富的班主任工作经验。通过教育培养良好的阶级精神、改造后进生，非常有效。受到学生、家长、同事、领导的一致好评，荣获黑河市优秀教师荣誉称号。
忠诚教育，践行师德。
朱春福老师忠诚于党的教育事业，始终要求自己脚踏实地当好老师，做学生锤炼品格、学习知识的引路人。加强个人思想道德修养，积极参加师德师风建设活动，爱岗敬业，起表率作用，在学生中树立良好的教师形象。
关爱学生，创造匠心。
“无规则无圆，无五声则有六律。”朱老师在班主任工作中，注重培育教育，培养团结友爱、积极向上的班级集体。他要求同学们互相尊重，与人为善，共同建设好班级；班级成立学习小组，学生在学习、生活中互相帮助，共同进步，加速后进生的转化。 2019年高考，朱老师所教的班上共有5名学生考到了500分以上；通过一系列的活动，培养了学生的乐观精神、进取精神、合作精神，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
锐意进取，净化主人的灵魂。
“学者欲表其真价值，必先读其书”。朱先生注重业务知识的提高和更新。在教学中，他经常订阅刊物、杂志，学习新的教学理念和模式，并将其融入课堂实践。他不断探索独特的教学模式，真正讲好每一堂课，深受学生的喜爱。朱老师在工作中任劳任怨，毫无怨言。她多年来承担超额的教学工作并圆满完成任务，赢得了学校领导的信任和好评。
在教学和科研方面，朱老师积极参与市级、地市级项目。作为课题组成员，积极开展实验，撰写论文，发表《黑河教育》《构建幸福的高中政治课堂》等文章，并在班级中带头开展研究性探究活动；根据我校学生的情况，编辑校本教材《生活中的经济学》，辅助教学工作。
春花秋实，枝头结满了果实。
俗话说，天道酬勤，努力的人不应该被欺骗。由于工作出色，朱老师获得了多项荣誉，包括2014年、2019年市重点政治科目教师、2014年、2017年市优秀班主任、2014年黑河市优秀教师、多次获得市优秀教师、以及2019年度政府奖励等荣誉称号。
朱春福老师致力于教育教学。他本着热爱教育的初心，勤奋刻苦。几年来，他一直奋战在教育第一线，担任过班主任。他没有天赋，但他对做一名教师有着极其真诚的信念。在过去的工作中，他发挥了青春的激情，释放了进取的能量。
获奖教师主要事迹第六章
我叫张建梅，女。我出生于1973年3月，1992年8月参加工作，中小学一级教师。我目前在新都区特殊教育学校任教。我曾被评为县级优秀教师、市优秀教师。参事、县政府奖励等荣誉。我已经教书20多年了。我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校布置的各项教育教学任务。得到了领导和同事的一致好评，也得到了学生家长和社会的广泛认可。 ，连续多年在年终考核中被评为“优秀”。
1。热爱教育、关爱学生
作为一名教育工作者，我始终恪守《中小学教师职业道德规范》，按照教师职业道德标准严格自律，以教师形象规范自己的言行，教好书、育人是我的职责出色地。我热爱教师职业和教育。 、自觉贯彻党的教育方针，忠诚人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，思想端正，作风正派，认真履行职责，以身作则，积极奉献，视学校为家，努力工作，勤奋敬业。在工作中，他勇于承担重任。从教20多年，长期担任班主任。他全身心投入教学岗位，任劳任怨，将全部精力投入到教育、教学和学生中。
全面实施素质教育，关注学生终身发展，关注学生成长进步，是教师工作的重点，也是教师价值的体现。为此，我能面向所有学生，用心关心和教育每一个学生，把学生当作孩子一样对待，树立服务育人的理念，民主平等地对待每一个学生，决不歧视学困生和学生。纪律很差。面对这些特殊儿童，我们常常给予他们更多的关爱，把“一切为了学生，一切为了学生”的思想融入到工作中，与学生打成一片，融为一体，帮助他们解决问题，并安抚他们的思绪。他以师范作风、模范行为、高度负责的人格魅力，关心、感染、激励着每一位学生，取得了良好的教育教学效果。 “一分耕耘一分收获。”优秀的教育教学工作和无私奉献赢得了学生的尊重、同事的赞赏、学校领导的赞赏、社会的认可。
2。更新观念，投身教育改革
作为一名一线教师，我能认真学习教育教学理论和新课程标准的精髓，研究时代教育发展的规律，用新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提高自我。培养专业业务能力，树立终身学习意识，关注自身职业成长。当我学习了教学改革理论并掌握了《新课标》的基本精神后，我努力探索适合各类学生的课堂教学方法。我因材施教，在学习上进行转变，采用灵活的方法，充分调动学生的学习积极性。
在学习先进教学理念的同时，在教学业务中，要勤动脑筋，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课程标准和现代新教学方法，扎实做好备课工作。用于教学、评分和协助考试。在各个环节中，认真备课，认真上课，耐心辅导学生，及时进行测试，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。严格要求学生，真诚地与学生相处，用爱心与学生沟通，民主对待学生，让学生“知其师，信其教”。同学们都认为我不仅是一位值得信赖的老师，也是一位亲密的好朋友，是一个值得尊重的人。因为热爱和喜欢，同学们都喜欢我的课，我也受到了学生和家长的好评。在工作中，我始终以模范教师的标准要求自己，认真钻研教材，注意阅读各种教学刊物，把好的经验和想法运用到自己的教学实践中。我还积极参与教学改革，努力尝试分层教学，让各个层次的学生都能“吃好、吃好”。分组教学时，我们通过组内合作和组间竞争，增强学生的竞争意识、合作意识、进步意识，提醒优秀学生寻找自己的不足，鼓励学困生不畏困难并赶上。
因材施教、因人而异，教学细心、严格，向教学要求质量，向课堂要求效率，使不同层次的学生都能得到全面发展，顺利完成学校的学业教育教学任务。
3。教学科研带头指导
作为学校教研团队的一员，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断给自己“充电”，提高教学和管理水平，增强专业能力。我能长期利用业余时间从事教学研究，坚持撰写教学经验。这样就更容易运用先进的教学理念和科学的教学理论，为因材施教奠定基础。学校的教学科研工作是一项系统性、复杂性的工作，但在实际操作过程中，我总能抓住要点，抓住实际环节，积累小经验，聚大成果，使自己的工作能够得到有效地完成。 。同时，我切实履行好自己的职责，坐下来指导年轻教师学业务，耐心帮助他们进行课程改革，解决他们在教学知识上的问题，弥补他们教学方法上的不足，扫清他们的心理障碍。使他们的工作取得了长足进步、突飞猛进、取得了显著成效。
工作中，我还精心组织教研组的教研活动。各项活动主题鲜明、内容丰富、形式灵活。为进一步提升学校科研氛围，真正落实科研兴校、教师兴校的发展战略，必须切实做到“三个结合”，即理论与实践相结合、科研与教学相结合、教学与科研相结合。项目研究与日常教学科研相结合，教育科研与创新型学生培养相结合。名师结合、争创名师，使科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动期间，全校教师积极参与，踊跃发言，反思教学交流中的得失，刻苦钻研教材，立足学校实际，提高学校办学水平立足教研，探索教与学的最佳衔接，极大提高了教师队伍素质。专业水平和教学能力为我校整体教学水平做出了一定的贡献。
4。克服一切困难，做好工作
师资派遣工作也是教务处和学校的重点工作之一。因此，我们除了做好学校和教务处安排的其他工作外，努力按要求完成学校的上门教学工作。我注重加强个人修养，以严格要求、高标准衡量自己的一言一行，一举一动都以身作则，把自己当作学生的一面镜子，处处以身作则，时刻为人师表，从小事做起。日常生活中的事情，给学生以感染和影响，努力塑造学校的先进形象。由于我们的细致工作，家长和社会对我们的上门教学工作给予了高度评价。我经常与学科教师协调，使班级教学工作和其他工作能够有序、和谐地进行，为教育提供了良好的基础。整体教学质量奠定了良好的基础。
总之，参加工作以来，我全身心投入到教育教学工作中，领悟了先进的教育理念、先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法、独特的教学思想，形成了自己鲜明的教学风格。在教育教学工作中取得了优异的成绩，也赢得了荣誉和信任。但我深深知道，成就只代表过去。今后，我将更加自信地投身于自己热爱的教育事业，努力在自己的岗位上取得更大的成就，创造新的辉煌。
获奖教师主要事迹第七章
我们身边就有这样一个人。她工作勤奋，孜孜不倦；她真诚并致力于教育事业。她就是张xx老师。张老师工作近10年，从未停止过忙碌的脚步。这种不停歇的步伐来自于她对工作的责任，她的奉献来自于她对教育的热爱。她仿佛忘记了时间的流逝，默默地谱写着季节的春秋果实，就像年终寒冬里独自绽放的寒梅花，傲立在纷飞的风雪中。
她是一位80后老师，年轻的班主任。她是在质疑声中成长起来的一代人。但在领导和同事眼中，她敬业、勤奋、踏实；在学生和家长眼中，她真诚、热情、友善、平易近人。
“以教书育人为己任”是她的职业梦想。为了更好地胜任初中教学工作，她认真钻研教材，认真备课，作为一名年轻教师，她虚心向老教师请教、学习。经过不断的学习和总结，我的专业水平得到了很大的提高，我班的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可和肯定。
她常说，“没有什么职业像我们这样，处理生活，陶冶心灵，收获期望。”教师是一个重复性很强的职业，教书育人也很辛苦、很累。但在这个过程中，她始终坚守着一个信念：用真心、真爱、真心来关心、温暖、感动每一个学生。班主任的工作本来就很累很辛苦。除了在思想上、学习上关心学生外，在生活上也要给予细致的照顾。当学生出现问题或情绪波动时，她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；当学生生病时，她是帮助学生的家长。班里有一个学生患有胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物。每天，她都会给学生们煮粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时候就像‘全程陪伴’，陪孩子们学习、午睡、聊天、陪哭、陪笑。”作为“80后”，她倾注了全部的精力和爱心，陪伴“90后”度过高中。
学生们感受到了她的热情和爱心，她也被学生们给予她的快乐所感动。学生在和谐快乐的集体中学习轻松快乐，成绩当然不是问题；她注重培养和培养学生各方面的能力，全体学生参与班级的管理。学生在课堂上主动做很多事情。她提出了建议并分享了她的担忧。
俗话说：有春风去，必有夏雨。家长们常常对她说：“张老师，把孩子交给您，我们就放心了！” “教学方法独特、新颖。” “我们和学生有共同语言，懂得尊重和理解学生，很容易获得学生的认可和支持。” “这是老老师对她的评价，她经常和我们谈论生活、情感、最新的时尚潮流，她是我们的贴心姐姐。”学生们就是这样认识她的。她的生活并不精彩、自由，但与学生在一起的时光却充满了幸福。 Mu正在经历风风雨雨。她不是名师，但成为名师是她的追求。她要把教书当成一生的事业，让自己的青春在三尺讲台上绽放光芒！
太阳升起又落下，年轮更替。不变的是张老师的敬业精神和奉献精神；潮起潮落，但感情始终如一。不变的是张老师教书育人的热情。
获奖教师主要事迹第八章
陈红梅，乔小学二（一）班班主任，19岁。在人生最美好的年华里，我走上了讲台，与教育结下了不解之缘。我当班主任二十五年、十年。在这个过程中，我体会到了工作压力带来的紧张、迷茫和迷茫，也享受到了与孩子们朝夕相处的纯粹和快乐。我以温暖的心关爱学生，以智慧的教育引领学生，以沉甸甸的责任和美好的愿望在反思中成长，在成长中感悟。
1。以身作则，感染学生。
全国著名教育专家李振熙老师指出：做一名优秀的班主任其实很简单。就是“做最好的自己”，用自己的言行来引导学生。确实，一个好班主任的人格力量是“任何教科书、任何道德格言、任何奖赏机制都无法替代的教育力量”。因此，我以身作则。以严谨的工作作风、认真的态度、严格的自律精神，潜移默化地感染学生，为学生树立学习的榜样。升旗的时候，我首先保证表情庄严，不能乱动，孩子们也克制住了手脚的小动作。有些学生做作业马虎，应付问题。当他们看到我认真写作的时候，他们就会慢慢变得认真起来。久而久之，孩子们跟我一起养成了很多好习惯。正确的坐姿、规范的礼仪得到了学校领导和老师的高度评价。看！孩子们已经习惯了用不同的文件袋来装各种书籍，整齐地放在小书包里。下课后，他们会像我一样自觉地收拾好桌上的物品再离开。课间你总能看到他们自愿排队下楼。放学时，他们会自觉地将椅子推到桌子底下，捡起脚下的垃圾，然后离开。小小的举动处处体现着良好的行为。
2。细心观察、关心学生
作为一名班主任，应该有一双洞察一切的眼睛，随时关注孩子们的一举一动。今天谁不舒服，谁不开心，谁和谁不和……在孩子需要的时候及时帮助他们，照顾他们。因此，我常常静静地观察孩子们的表情。
泽泽，视力不好。一年级入学时，并未发现视力有问题。开学一段时间后我就发现这个孩子不管换到哪个座位都经常会歪着头，侧着脸看黑板。于是我带他去校医室测视力，发现这孩子两眼视力差距太大了，当天放学我就和他妈妈说了这个情况，并建议他去专科医院仔细查查。后来他妈妈告诉我，医生说这孩子视力发育有问题，她竟一点也没发现，幸亏老师发现的早，否则再过一段时间，可能就没办法恢复了。泽泽妈妈特别感激。其实，我觉得我只是做了我该做的。班主任不就是应该细心地关注每一个孩子吗？我很庆幸我及时地发现了孩子的问题，并在关键时刻给家长提出了合理的建议，保护了孩子的视力，这是我最高兴的。
三、换位思考，帮助学生
班主任工作面对的不仅是学生，还有家长。做好了家长的工作也就帮助了学生的成长。而我不仅是一位班主任同时也是一位妈妈。换位思考，我很理解他们，所以也会尽一切努力去帮助他们。
工作中我们常会遇到贪玩不写作业的孩子。月月就是这样的孩子。以前在学校就不爱写作业，这次疫情原因一直独自在家学习的她更是贪玩不写作业。有一次我给他妈妈打电话说起孩子不写作业的事，妈妈非常无助地对我说：这孩子不盯着就不写，每天下班又太晚孩子都睡了作业也就完不成了，这位妈妈经常是一边上班一边抽空往家打电话催着孩子写作业，有时一天要打十多个电话也不起作用，说着说着这位年轻的妈妈就哽咽了，她还说后来实在没办法在家里每个房间都按摄像头，就为经常提醒孩子及时写作业，可就是这样，依然不管用。最后这位妈妈说这孩子实在是没辙了。听到这，我真是心疼这位妈妈，太不容易了。我得帮帮她。首先，我安慰她，孩子的问题没那么严重，贪玩吗，孩子的天性。另外孩子还是有很多优点的，独立，善于表达，学东西快。妈妈的情绪好多了，我接着告诉她，没有什么问题解决不了，我帮你一起想办法，你安心工作，不要太急。当天下午，一天的课程结束了。我给月月打了个电话。跟她聊了很多，先是表扬她聪明懂事，小小年纪就能独自在家上网课，真的了不起。接着又说妈妈上班很辛苦要体谅，让他们少操心。玩当然可以，但要完成作业再玩不是更好，最后我鼓励她今天就主动完成作业，不要再等妈妈下班盯着才写。孩子不自信地说了一句好。当晚不到六点钟孩子的作业交上来了。晚上报体温时我问月月作业交了感觉如何，是不是玩起来更轻松，更高兴了，孩子自信地说：“是”我又对她说:“老师也为你高兴呢，等晚上妈妈回来会更高兴的！”那天晚上我收到了妈妈的回信，字里行间充满了感激。从那以后月月的作业再不用妈妈盯着写了，直到现在。其实想想我也并没做什么，只是打打电话，聊聊天而已。看看孩子的变化真是打心里为她高兴。
四、抓住契机，培养学生
这次疫情原因，我们都在以一种新的形式进行线上学习，对于我们每一位师生来说都是一种新的考验。特别是低年级，孩子那么小，爸爸妈妈又都陆续上班了，他们会用设备吗？能遵守纪律上好课吗？能保护好视力吗？家长们会担心，作为班主任的我们一定也会担心。为了让孩子们尽快适应这种新的学习方式，让家长们放心，我想到了一些有效的措施。例如：发挥小干部的作用。每天早上由组长负责查看迟迟未到会的本组同学，及时在课前电话联系快速进入会议。这保证了每天所有学生准时入会。每节课前一分钟由班长声音洪亮的提示大家：开启摄像头，准备上课，坐姿端正。就像在教室里喊起立，问好一样。另外，作为班主任，每天除了认真上好我自己的语文数学课之外，我会全程陪着孩子们上完这一天所有的课程，并且关注其他科的作业完成情况。每当哪个孩子课上管不住自己时我都会及时地提醒，哪个孩子没交英语作业，我也会及时督促完成。对于表现好有进步的孩子我更是给予充分的表扬与鼓励。没事的时候，我和孩子们还会透过镜头聊聊天，说说父母的辛苦，聊聊我们宅在家里的趣味生活，做做手工互相展示，交流每个人爱看的课外书，展示孩子们自己制作的小绘本……
走进孩子们的世界增进了我们师生间的感情。一天天盯下来，虽然眼也花，腰也疼，但是孩子们的表现是越来越好了。每天大家都一个不差的准时进课堂，开启摄像头，关闭麦克风，整节课下来从不用老师强制静音，课上大家积极与老师互动，回答问题懂得谦让不抢麦，课堂氛围活跃而有序。每一位任课老师都夸我们班的课最好上，我们班的作业交的最齐。想想这些一切都值了。
五、自主成长，成就学生。
这两年，我总带低年级。虽说孩子年龄小，我也会利用一切自主成长机制，充分发挥学生们的主观能动性，把活动落实，使孩子们在活动中自主成长。《小学生评价手册》、《养成教育三年行动计划-自主成长手册》、《体育锻炼手册》的有效利用，另外还有这次疫情期间让孩子自己制定学习目标，依据学习目标自己设计制作《学习评价表》反思自己的学习情况。这些都充分发挥学生在评价中的主体作用。学生本人、同伴、家长、班主任、学科教师多元评价在同学之间产生一种良好的激励机制，树立了学习的榜样。学生自主参与中认识自我，建立自信，从而激发了他们主动学习、勇于进取、全面发展的`积极性，教会学生学习和做人。
最后我想说的是“感恩”。我感恩我遇到的每一个天真可爱的孩子；感恩认识的每一位家长；感恩合作过的每一位同伴。我做的一切真的是太平凡了，可是却得到了孩子们的喜爱，家长们的认可，领导同伴们的鼓励，这些都是我进步的动力。
前不久的语文课上，我们进行口语交际：长大以后做什么。我们班有个小姑娘这样说：“我长大了要成为像陈老师那样的好老师，因为陈老师对我们太好了，那么辛苦地每天陪着我们一起上课，教育我们。”我问她知道辛苦你不怕吗？她回答：“不怕，因为能看到学生的进步，为国家培养人才，多有意义呀！”听到这我心里真是无比的幸福与感动。
有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，这句话是很有道理的。回忆自己和孩子们共同成长的历程，一幅幅画面，一次次感动。班主任的工作是辛苦的，然而收获却是甜蜜的。去年我带的这个班才入学不到一年就被评为市级的先进班集体。这是我们师生共同努力的结果。这份荣誉更是我们前进的动力。我将会带领我们这38名可爱的孩子们继续加油、努力！创造更加美好的明天！
做温暖的教师，做智慧的教育，不为别的，只为一份责任，一份心安和那份感动。
