作为一名辛勤的人民教师，通常需要准备教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么你知道如何编写正式的教案吗？这次白话文为你整理了9个关于不要独自去河边的优秀幼儿园教案。希望对大家有所帮助。
小班活动教案第1部分
活动目标：
1。使用触觉、视觉和其他感官来感知 1 个或多个。
2。在游戏和操作活动中体验计数活动的乐趣。
活动准备：
水果篮，一些实体苹果，2个触摸盒（编号标签），一张有很多苹果的大图片和一个盖子（盖子上有一个洞可以显示1个苹果）。
活动流程：
1。主题介绍-猜猜看
老师：今天老师要和孩子们一起做一个游戏。请仔细看看屏幕上的内容。主要问题：
(1) 你看到了什么？ （苹果）
(2) 有多少个苹果？ （1个苹果） 老师：我把果园里的苹果都带来了。主要问题：有多少个？ （很多苹果）
——打开上盖，露出整个屏幕。摘要：小洞里有一个苹果，果园里有很多苹果。
2。感知体验——触摸
1。集体感知老师：老师，这里有一个神奇的盒子，里面藏着一个好东西。我邀请孩子们触摸它。
主要问题：
(1) 感受一下里面有什么？
(2) 有多少个？老师：xx小朋友摸了一个苹果，对吗？我们打开来看一下。
——集体验证总结：魔盒里有“一个”又大又圆的红苹果。
2。个人体验 老师：我还带了四个魔法盒，里面藏着很多小苹果。这次大家都去摸一摸。
——要求：不要拥挤，找一个人少的地方摸苹果。主要问题：你触摸了什么？有几个？总结：当很多很多的东西放在一起时，我们可以说“很多”。三、经验转移——说说吧 1、拿拿 老师：我有一个水果篮（给我看看水果篮），里面有很多苹果。主要问题：如何将多个苹果变成一个苹果？
——引导孩子每人拿一个苹果。
3。把它放在一边。主要问题：现在一个苹果必须变成许多苹果。有什么好的办法吗？
——引导孩子将手中的苹果放回果篮中。
总结：当有一个苹果时，我们可以用数字“1”来表示它。当苹果有很多很多的时候，我们就可以用数字“很多”来表示。
小班活动教案第二部分
活动背景：
对于小班的孩子来说，“春天”主题教育教学活动的主要目标不是了解春天，而是引导他们学会关注大自然的变化，感知春天的独特和独特。春天的美丽景色。乘坐火车、汽车是幼儿喜欢的一种游戏活动。本次活动试图以乘坐火车为契机，以发现火车外的风景为动力。在感知春天景色的基础上，能够产生积极美好的对春天的情感和感受。情感体验。
活动目标：
1。欣赏散文，体验乘坐火车时感受到的春天风景。
2。学习单词：绿色、金色、钻石，瞧。
活动准备：
1。经验准备：有乘坐火车、公交车的经验，懂得如何看车窗外。
2。环境准备：教室周围挂长墙画A、B：翠绿的麦苗、金黄的油菜花等，还有一个用大纸箱做成的山洞。
活动流程：
1。游戏：坐火车。
1。让孩子回忆起乘坐火车或汽车看风景的感觉。
问：你坐过火车吗？你坐过车吗？当你坐在里面向外看时，你能看到什么？
2。激发孩子乘坐火车的兴趣。 （小朋友可以自由乘坐“小火车”）
3。通过游戏感知散文内容。
老师带着孩子们玩“开火车”的游戏：分别走过长长的挂图A和B，引导孩子们一会儿看麦苗，一会儿油菜花，一会儿钻穿过大纸箱做成的山洞，让孩子们体验火车驾驶。洞穴的感觉。
2.欣赏散文。
1。老师用音乐背诵散文。
坐在火车上向外看，我们看到了什么？ （要学习的单词：绿色、金色、钻石、外观）为什么我看不到任何东西？
2。孩子们一边坐“火车”，一边看挂图，一边钻“山洞”，再次欣赏散文。老师引导孩子学会说“一会儿是……一会儿是……”
3。户外活动：驾驶火车。
老师带着孩子们一一拉着他们的衣服去开火车。他们一边开火车，一边尝试替换散文中的词句，把幼儿园里的风景模仿到散文中。
4、下车后引导孩子寻找春天的足迹，自然结束教学活动。
延伸活动：
教师要尽力带孩子走出活动室、走出幼儿园，走进大自然，让大自然成为主题教育活动的“活动室”，让孩子感受春天、触摸春天、互动春天。这样我们才能产生相应的情感和情感体验，从而发展语言表达能力。
活动反思：
这是一项简单有趣的语言活动，以幼儿常见的“坐火车”形式为中心，让幼儿在游戏中了解散文内容，感知春天的景色。活动中，我让孩子们把小椅子排列成火车形状，让孩子们一边开着火车一边欣赏散文。首先让孩子说说他们所知道的火车的特点：长、分段、运行时发出声音；其次，让孩子们开着火车去观察春天，并引导孩子们注意教室里布置的图片：“绿油油的，鲜艳的”“麦苗”，“金黄的油菜花”。学习散文时，按照散文的顺序展示图片，让孩子更好地学习单词，然后让孩子说出文章中自己喜欢的句子，加深对文章中单词的学习。因为孩子在学习时有一定的情境，所以能很快掌握散文和单词。然而，大多数孩子渴望表达自己，却不能说出完整的句子。在接下来的活动中，要多给孩子练习口语的机会，多说话。多说，培养完整的语言表达能力。
附散文：坐火车
哇！长长的火车开了，开满了金黄的油菜花。
上车向外看：哎呀，为什么我什么也看不见？
不一会儿，就有绿色的麦苗了，原来火车已经进洞了。
一会儿就黄了，坐火车真好玩！
小班活动教案第3部分
活动目标：
1。让孩子认识各种车辆，知道常见车辆的名称。
2。让孩子初步了解汽车的外部特征、基本结构以及部分汽车的用途。
3。通过游戏培养孩子与同伴友好相处、遵守交通规则的意识。
活动准备：
1。画一张自行车、卡车、公共汽车、汽车或摩托车的大图（供小动物驾驶）。
2。 5个小动物头饰、白色纸条、几棵纸做的立体小树。
3。每个孩子都有一辆玩具车和几张各种车辆的照片。
4。音乐磁带，1 汽车城品牌。
5。教室被装饰成森林和汽车城。
6。年幼的孩子已经知道普通汽车的声音。
7。交通警察帽子和交通灯标志。
活动流程：
（1）听音乐，进入活动室，引起兴趣。
老师：小朋友们，今天天气真好！我带你一起去郊游，好吗？
我们一起出发吧！ （听音乐进教室）
（2）了解几种常见交通工具，巩固孩子的知识。
老师：森林来了，这里的空气真好，我们一起呼吸新鲜空气吧。看！这里还有美丽的花，闻起来真香！蝴蝶来了，蜜蜂来采蜜了。 （老师边说边用肢体语言）看，小动物也来了。 （五个小朋友装成小动物开车过来）
老师：我们一起来跟小动物们打个招呼吧！快看，小动物是从哪里来的？ （驾驶）他们开什么样的车？
请孩子们用完整的词语说出：a．小猫是乘公共汽车来的； b.小兔子开着摩托车来了；
c。小松鼠坐着一辆大卡车来了； d.山羊是坐汽车来的； e.小狗骑着自行车来了。
五只小动物异口同声地说：“小朋友，说得真好，我们上车一起去汽车城玩吧！”
老师：“太好了，但是就五辆车这么多人，自行车可以坐多少人？（谁来）摩托车呢？（谁来坐？）多少人？车上可以坐人吗？公交车和卡车可以容纳很多人，所以其他孩子想坐什么车就可以坐什么车！（孩子们可以自由选择自己喜欢的车。）
老师：走吧！
老师：汽车城来了。我们必须按喇叭才能进入。
(3) 幼儿唱歌 《小汽车》 回顾各种汽车的声音。
摩托车突突突突突突突突。
车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车、车。
公交车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
大卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车，卡车。
自行车铃儿响叮当。
（4）观看汽车展览，开阔孩子的视野。
老师：汽车城真漂亮，汽车真多。让我们一起下来参观一下吧！请小动物们把车开到停车场也来看看吧！
老师：汽车城有哪些汽车？你看到什么车？快和身边的朋友一起聊聊吧！ （孩子们可以自由讨论）
老师：你看，展厅里有很多很多的汽车模型！想去玩？然后选择你最喜欢的汽车并在模型道路上玩耍！
(5) 通过玩玩具车，了解汽车的外观特点、基本结构和用途。
老师：小朋友们，玩的时候，告诉我你们玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车上有什么？ （孩子们可以一边玩耍一边说话。）
老师：谁能告诉我，你开的是什么车？它是什么颜色？车上有什么？这辆车能做什么？
（6）开阔视野，拓展思维。
老师：喂！这是什么车？你知道吗？它是做什么用的？ （老师向孩子们介绍几种特殊车辆。）
总结：科学家们制作了各种
不同用途的各种汽车让我们的生活更轻松，美化我们的城市。我们孩子应该从现在开始努力学习，长大后设计出更漂亮、更实用的汽车。你们的车现在一定很累了，我们一起带它们去展厅吧！注意保持这些车整齐。
不要一个人去河边玩幼儿园教案第4部分
活动名称：
活动目标：
1。了解一些相关的游泳知识，懂得如何防护
2。培养孩子的安全知识，提高自我安全意识
3。让孩子珍惜生命、热爱生活
活动准备：
图片、故事、现实救生圈
活动亮点：
培养孩子安全知识，提高自我安全意识
活动难度：
为这次活动做宣传
开始：
声音导入：
“救命！快来救我。”孩子们，你们听到什么声音？这孩子为什么大喊救命？亮出图片，原来是掉水里了，不会游泳
基本部分：
1。老师给大家讲个故事，《小猴溺水》
2。我们都知道，这个孩子这样做是非常危险的。通过这个故事我们知道这会威胁到他的生命。所以千万不要单独去河边或者游泳，一定要有大人陪同
3。之前我们学习《夏日的梦想》的时候，孩子告诉老师他的梦想是游泳。那么看完你刚才看到的图片和故事，你知道该怎么做吗？
（让孩子们重复所学内容并检查他们的掌握情况）
4、游泳时要注意的安全问题：首先要掌握游泳方法，但不能单独游泳，不要去水流湍急、有水草的地方，更不要在饥饿或饥饿时游泳。疲劳的。游泳前请执行此操作。让身体做好运动准备，避免小腿在水中抽筋或因杂草缠结而溺水。最后，不要和哥哥姐姐一起去游泳，以防万一
5。我们想想上一张照片中那个溺水的孩子大声呼救。那么我们可以用什么方法来拯救他呢？
（让孩子根据自己的实际情况回答）
6。如果我们溺水了，自救的方法就是仰卧，头向后，嘴朝上。尽量让你的嘴和鼻子离开水面，以便呼吸。呼吸时，呼气要浅，吸气要深，使身体浮在水面上等待他人救援。千万不要举手或拼命挣扎，因为举手很容易使人沉下去。说到帮助别人，因为我们还年轻，即使我们自己会游泳，我们也不能救人。我们应该依靠外部的帮助，比如向路人求助……
7。我们的安全必须始终放在首位。因为你的不小心，你的生命可能会受到威胁。生命是非常宝贵的。人不可能有第二次生命。我们一定要珍惜自己的。人生，用尽自己的一切能力，帮助国家，帮助别人
8。解释一下游泳圈：救生圈是指水上救生装备的一种。救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻质材料制成，外面覆盖帆布、塑料等。
救生圈也可以用橡胶制成，圈内充满空气，也叫橡胶圈。
9。实物： 功能：如果浮力大于重力，就不会下沉。救生圈就是这样一个东西：它提供的浮力远大于自身重力，所以即使人的重量也不会下沉
活动延伸：
将游泳圈戴在自己身上，感受它并说出你的感受
活动结束：
总结：做任何事都要注意安全，安全第一，确保安全。
小班活动教案第五部分
难度：能想出很多玩飞碟的方法。
活动目标：
1。练习走、跑动作，初步掌握投掷的基本技术。
2。在老师的启发下，想出了多种飞碟的玩法。
3。体验与同伴和老师一起玩游戏的乐趣。
活动准备：
每个人都有一个软飞碟（可变换的软飞碟，有四种颜色）；情境创设，小松鼠的家；一些用报纸做成的小球。
活动流程：
1。游戏《开汽车》
说明：这是一个神奇的飞碟，你想要它是什么？
1。老师和孩子们各有一个神奇的飞碟，并用它作为汽车方向盘。
2。在《小汽车》的音乐声下，孩子们交替行走、绕弯跑、驾驶汽车。
3。开车到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛驶向果园。
2。游戏《运果子》
说明：这里有这么多的水果，我们如何用神奇的飞碟把水果运送到小松鼠的家呢？
1。让孩子们想办法用神奇的飞碟把水果运送给小松鼠。
2。让孩子尝试解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把水果放在飞碟上，用绳子拖动水果，送到小松鼠家。
3。孩子们和老师们用神奇的飞碟将水果运送回松鼠家，引导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送水果的任务。
3。游戏《好玩的飞碟》
使用说明：神奇的飞碟变成汽车，再变成小拖车，帮助我们运输水果。想想你还能用神奇的小飞碟做什么？
1。指导孩子们解开飞碟上的所有小按钮。
2。指导孩子们玩有趣的飞碟，比较谁的飞碟飞得最远。
4。延伸活动：
（指导）你还能怎么玩神奇的飞碟？让孩子们带着神奇飞碟回到教室，下次再玩这些神奇飞碟。
小班活动教案第6部分
1.设计理念：
小班的孩子喜欢探索新事物，对不同材质的绘画也很感兴趣。孩子们喜欢听童话故事。我想用Milo Kerr的《胡萝卜鱼》中的故事来教孩子们摩擦的技巧，并让他们在摩擦过的图案上加上绘画，体验胡萝卜印。印迹与色彩 https://m.xj50.com/ 融合之美。
2. 活动目标：
1。学习揉搓技巧，用胡萝卜揉搓，加上图片想象如何画胡萝卜鱼。
2。在拓印、添画的过程中感受艺术活动带来的乐趣，并愿意与同伴分享快乐。
活动准备：ppt课件、小池塘、各种颜色的水粉颜料、不同大小的胡萝卜、棉签、抹布等
活动重点：用搓、加的方法画胡萝卜鱼。
移动困难：摩擦时用力均匀，只需蘸几次即可印出清晰的图案。
3。活动流程：
1。引入谜语，激发孩子的兴趣
问题：今天老师要给宝宝猜个谜语，看看哪个宝宝最聪明！仔细听，猜猜是谁？
红眼睛，白毛衣，长耳朵，短尾巴，走路跳来跳去，这是谁？
摘要：哇，是小白兔。让我们向小白兔问好！ （幼：你好，小白兔）
2。擦胡萝卜，加入胡萝卜鱼
1。场景转换
老师：今天小白兔要跟小朋友们学技能。 （播放PPT）
问题：我们看看小白兔在做什么？ （小朋友：吃胡萝卜）
展示胡萝卜
摘要：小白兔最喜欢吃萝卜了。看看多好吃啊！这一天，小白兔准备了很多很多美味的胡萝卜，因为他的好朋友小猫要来家里做客。
问题：我们来听听小白兔和小猫怎么说？ （播放PPT）
（小白兔：小猫，吃胡萝卜吧）【重复两遍】
幼：Kitty，请吃胡萝卜
问题：小兔子想请小猫吃胡萝卜。但小猫说了什么？ （播放PPT）
小猫：嗯~我不想吃胡萝卜
补充问题：小猫不爱吃胡萝卜，怎么办？谁有好主意？快来帮小白兔想个办法吧。
适合幼儿的互动讨论。
总结：你的想法太棒了！原来小猫很喜欢吃鱼，（ppt），我们看看小鱼长什么样子？
（师生互动，学小鱼游泳）
2。显示池塘的背景图片
老师：小白兔家里有一个小池塘，但里面只有一条小鱼。它有一个好听的名字，“胡萝卜鱼”。小花猫看到这条小鱼，口水就流了下来。于是，我想到了一个办法。我会变魔术，把萝卜变成一条小鱼（展示ppt），变出很多萝卜鱼给小猫吃。来看看我能不能做到。大了，好吗？
2。示范讲解，添加图片
(1)老师示范搓胡萝卜
老师：我们来看看这个胡萝卜。上面有两个小孔，供宝宝将拇指和食指放入其中。不要误服。找到你的小洞，把你的小手放进洞里，轻轻一沾，沾上胡萝卜，如果有油漆怎么办？ （孩子：刮、舔）
老师：嗯，刮一下，看看胡萝卜出来了吗？按一下，另一只小手就会过来帮忙。
总结：小胡萝卜压完后，就要装盘送回家。胡萝卜被放在了桌子上。嗯，它很脏。好吧，胡萝卜会生气的。
（2）童书空空，个别小朋友拓片
老师：现在老师需要你的帮助。哪个宝宝能做到？我们上来试试吧。谁会？我们一起帮他说完，把他的小手放进小洞里，轻轻地蘸一下，刮一下，另一只手也过来帮忙。
老师：嗯，太棒了。
(4) 老师添加图片
问题：现在我们要变魔术，把小白兔爱吃的胡萝卜变成小猫爱吃的小鱼。我们已经知道小鱼长什么样了！现在我们要把胡萝卜变成胡萝卜鱼。我该请谁帮忙？ （棉签宝贝。）
摘要：小鱼睁开眼睛，画了一只大眼睛。小眼睛真可爱。我们可以在嘴上一点点，长出短小的鳍，鳍的两边都是长的，长长的尾巴摇摆着，小尾巴像小蚯蚓一样画着波浪线。
问题：好吧，现在老师的手有点脏，我该向谁求助呢？ （幼儿：小毛巾）
老师：这里有一条小毛巾可以帮忙。这里有一条小毛巾可以擦拭。擦干我们的小手。宝宝的手脏了也会擦。擦完后该怎么办？ （幼儿：送回家）。
3。集体搓画，老师检查（要求：孩子们站在桌边搓胡萝卜，自由选择颜色，三人合作画一幅）
老师：小白兔知道我们的孩子很能干。它很想请我们的孩子们帮它做很多小鱼给小猫们吃。我们的孩子已经见过很多小鱼了，它们各不相同。同样，这里也有很多池塘。请让您的宝宝在每个池塘里制作不同的胡萝卜鱼。小猫一定会很高兴的，好吗？
（播放背景音乐）
注意：检查时要反复背诵画的童谣，提醒孩子注意擦毛巾。
4。展示作品
分享小组儿童画。
4。对活动的自我反思：
小班的孩子们对油漆画非常感兴趣。上学期末，我让孩子们尝试用棉签画年树。孩子们表现出了极大的兴趣，所以这次我在棉签上面加了拓片。让孩子们在绘画活动中学习拓画、添画的技巧，同时感受到艺术活动的乐趣。
在试教的过程中，我没有给孩子们准备任何以前的知识和经验，所以孩子们对鱼身体的各个部位不是很清楚，所以我用ppt来重点介绍鱼身体的各个部位。身体。所以时间就耽搁了一些，当我在揉搓演示的时候演示了三条鱼的时候，孩子们操作的时间就比较紧张了。
因此，在试教之后，我修改了教案，将分解小鱼的部分改为课前准备，让孩子们提前了解鱼的身体，对鱼鳍有一个初步的认识、尾巴等，通过让孩子看到各种鱼等的图片，丰富孩子的体验，让他们在操作时能有更多创新的零件。在演示部分，我也将原来演示的三条鱼改为两条，以节省不必要的时间。我发现的另一个问题是我觉得自己和孩子们互动不够。大多数时候我在说话，孩子们反应不大，所以我又加上了和小白兔打招呼，和小鱼一起学游泳。等等，让我和孩子能够有更好的互动效果。
5。活动评论：
1。油漆太厚，导致老师在演示时打印的萝卜干，不够鲜艳。 2、由于萝卜的形态比较单一，大小形状几乎一样，所以孩子们在操作过程中打印出来的萝卜都是一样的。由于萝卜的单一，孩子们无法发挥出最好的水平。 。萝卜的做法可以有更多的品种，比如胡萝卜、白萝卜，可以横切，也可以竖切，可以长条，也可以圆条。材料越多，孩子创造想象的空间就越大。再加上之前对宝宝鱼身体各部位的经验和知识准备，他们已经认识了很多不同的鱼，有着不同的鳍和尾巴，所以应该能够取得更好的成绩。
3。从目标设定来看，目标2显得过于笼统，可以适用于任何艺术活动。没有解决本课的重点和难点，显得过于宽泛，没有意义。需要修改。
4。在和孩子们交谈时，如果老师能调整一下自己的坐姿或者蹲下来和孩子们交谈，就会显得更加亲切。小班的孩子年龄比较小。如果老师能蹲下来和孩子们说话，或者摸摸他们的头，孩子们就会少一些束缚。
5。整个活动过程中，老师的声音比较清晰，授课风格让人感觉非常舒服。链接的设置也是渐进的。但作为一名新教师，还有很多不足需要改进，还有很多经验需要积累。
小班活动教案第7部分
活动目标：
1。认识萝卜，初步了解其外观和特性。
2。了解几种常见的萝卜品种。
3。初步了解萝卜的吃法，养成吃蔬菜的习惯。
活动准备：
电脑
活动流程：
1。进口：
今天老师让孩子们猜一个谜语：“小红鞋，踩在泥里。绿丝裤，随风摇摆。”
猜一种蔬菜。
2.认识萝卜：
1。孩子们真的很能干。他们立刻就猜到了。这是什么？ （白萝卜）请让孩子们看看白萝卜长什么样。它的身体是什么样子，它的叶子是什么样子？
2。让孩子们看一下。这个萝卜和白萝卜有什么区别？ （胡萝卜）
3。这是什么品种的胡萝卜？ （胡萝卜）它看起来像什么？
3。萝卜的吃法：
1。孩子们在家吃过萝卜吗？
2。你吃的是什么萝卜？怎么吃？
拉罗特不仅美味，对我们也有很大的好处。今天老师给孩子们布置了一个任务：回家问问爸爸妈妈吃萝卜对我们有什么好处，明天告诉大家，好吗？
活动结束：
孩子们一起讨论。
不要一个人去河边玩幼儿园教案第8部分
活动目标
1。了解在水边玩耍的危险。
2。知道在没有成人陪伴的情况下不要靠近深水或在危险的地方玩耍。
3。当危险来临时，懂得如何保护自己，如何逃生。
4。初步培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备
1。多媒体教学资源：
(1)有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等一组场景；
（2）故事《小猫咪咪落水记》。
2。相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
教学流程
开始
老师：孩子们喜欢玩水吗？
杨：我喜欢。
老师：老师也喜欢玩水。这些地方你都去过吗？
教师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。
老师：谁跟你一起去的？你怎么玩？ （幼儿回答）
基础部分
1。师：小猫也喜欢到这些地方玩。 （老师展示了小猫的照片）但是小猫在水边发生了一些事情，使得小猫再也不敢单独去水边玩了。发生了什么？请听故事。
故事《小猫咪咪落水记》。
问题：小猫是怎么逃出家门的？它在水边做什么呢？为什么会掉进水里呢？如果没有鸭阿姨，凯蒂凯蒂会怎样？
总结：水边虽然好玩，但湿滑，很容易引发危险。孩子们不能在没有大人在场的情况下独自在水边玩耍。
2。互动讨论：他们的做法对吗？
故事《水中游玩要当心》。
问题：他们做的对吗？为什么？
（1）公园中央湖里：爸爸妈妈带着涛涛划船。涛涛趴在船边，努力去够湖里的水草，结果船被他撞歪了。
（2）小河边：当当挽着裤腿抓鱼，青青站在狭窄的河边，伸手玩平衡木。
（3）海里：冰冰不顾妈妈的呼唤，追着被海浪卷走的球；莉莉在父母的保护下跳进了海浪。
（4）游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下玩起了游泳圈；丁丁站在游泳池边模仿运动员的跳水。
总结：玩水时，一定不要远离大人，避免危险动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延伸
请家长与孩子一起阅读幼儿学习资源，带孩子去水边玩耍时及时对孩子进行安全教育。
小班活动教案第9部分
活动内容：
艺术-宝宝不怕冷（唱歌）
活动目标：
1。能够用自然的声音有节奏地唱歌。
2。尝试在生活中创造一些体育锻炼并模仿歌词。养成冬季锻炼不怕冷的意识。
活动准备：
材料包：教育挂图《领域活动·艺术，宝宝不怕冷》。
活动指南：
1。谈话与观察
1。对话：冬天来了。天气越来越冷了。孩子应该怎么做才能不怕冷呢？
2。展示活动挂图，引导孩子观察图画内容。
问题：图中描绘的是什么季节？天气怎么样？孩子们在做什么？
2。老师模范演唱，孩子们能感受到歌曲的意境和歌词
1。老师唱歌曲，孩子感受歌曲的情境和内容。问：幼儿仔细听，歌曲里唱的是什么？孩子们如何锻炼身体？
2。孩子们看着图片，有节奏地读歌词。
3。老师再次唱歌，孩子们根据音乐节奏和歌词进行表演。
3。引导孩子学唱歌
1。老师大声唱歌，孩子们安静地跟着唱。老师根据孩子们的学习情况逐渐减弱歌声。
2。老师伴奏，孩子们独立唱歌。
4。引导孩子模仿歌词
老师引导孩子们进行日常生活中的锻炼，并尝试将其唱成歌曲来感受锻炼的意义，如“小脚丫，小脚丫，跺脚，跺脚，小脚丫，小脚丫，跳，跳，小脚，小脚，跑跑跑”，“皮球，皮球拍，拍拍拍”？？
活动建议
区域活动：在户外运动活动时适当播放此音乐，增加孩子运动的兴趣。
