教师实习总结范文五篇
总结是指对一定阶段的工作、学习或思考中的经验或情况进行总结和总结的书面材料，通过它我们可以全面、系统地了解过去的学习和工作情况。因此，让我们写一个总结。你想知道如何写摘要吗？下面是小编为大家收集的5篇教师实习总结。希望对大家有所帮助。
教师实习总结第1部分
老师课堂学习的亲身经历
我对做一名合格的优秀教师有了新的体会。通过这次班级学习，我看到了自己的一些优秀品质，同时也看到了自己的不足。这次学习使我受益匪浅，学到了很多新的教学理念，相信对我今后的教学工作有很大的帮助。
作为一名年轻教师，我自己的教学经验肯定存在一些不足。这次跟课的时候，我发现有些老师的课给我带来了很多启发。他们在课堂上与学生互动非常频繁。他们不再是传统的教师讲授、学生听讲的单一模式。采用互动式教学方式，激发学生对数学课的兴趣，调动学生的积极性，同时注重学生的动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得历史课枯燥。只有这样，学生才能在快乐的同时不知不觉地记住很多知识。而且，在这样的学习环境中，学生往往会记住很多东西，并且能够深刻地理解它们的本质。我想这是我最应该向其他老师学习的地方。作为一名新老师，由于我的课堂控制能力还不够，课堂上大部分时间都是我在讲，学生在听。对学生进行灌输，却忽略了让学生通过自学去发现、去寻找、去理解。另外，这一周的时间，我们下午比较自由，然后大家会聚在一起讨论和交流各自学校的教学和管理方法。我想这也是本次后续研究的目的之一。来自不同学校的老师们聚集在一起，交流各自的教学方法和处理问题的方法，取长补短，这对我们今后的教学工作必将大有裨益。尤其是后来我们上报告课的时候，大家聚集在一起讨论，都发表了自己的意见和建议，充分体现了“人多事少”的古话。
作为一名教师，如何改进自己的教学方法，提高课堂效率是摆在我面前的一个关键问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下，我感觉自己无论是课堂设计还是重点难点的把握都取得了一定的进步。老师们不愧是经验丰富的教学专家，在很多方面都表现出色。我有独特的观点和见解，看问题全面、细致。有时候不经意的一句话，常常让我有一种恍然大悟的感觉。每堂课结束后，我都会和大家进行广泛的交流，深入了解他们的教学设计思路，讲讲她处理新课重点难点的方法，以及一些常规的课堂导入方法。值得我们学习。另外，通过这样的讲座活动，我们也更加深入地了解了什么是“合作学习”，一个人的
力量毕竟微薄。只有大家的配合、配合，才能把事情做得更好。虽然跟班学习的时间很短，但这段时间学到的东西却将受用一生。更重要的是，我掌握了新的、高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量。 ，你能更好地吸收你所学的文化知识，我也能更好地达到教书育人的目的。
转眼间一个月就过去了。在随班学习期间，桃园中心小学的校园文化建设、学校管理、师生管理、教育教学管理、后勤管理等给我留下了深刻的印象。我也从中得到了很多教育和帮助。在今后的工作中，我将学以致用，为学校教育教学的发展插上翅膀。 “教师”是一个平凡却伟大的职业，我逐渐体会到了当一名教师的酸甜苦辣。
跟班学习对我来说很有意义，因为经历之后我可以有切身体会。一个月的学习时间虽然很短，但是很有价值，涵盖的内容很多：优秀班、普通班、班主任工作、少先队工作、专题讨论等
通过听课，我发现了自己的很多不足。同时，我懂得了比“学高为师、高德为榜样”更重要的是对自己所从事职业的价值和意义的深刻理解和坚定信念。 ，这是新时代教师素质最重要的方面。教师要时刻牢记自己的社会历史责任，不断提高自身素质和修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业，关爱学生，诚信教书，精心育人，齐心协力，勇于担当。在创新中。
有关教学和科研的活动给我留下了深刻的印象。教学是一回事，科学研究也很重要。我们要学会做一名研究型教师。参与一个大项目也许对我们来说很困难，但我们一定不能忘记我们的科研意识，它应该伴随我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加速我们的成长。例如，我们教学后的反馈。记录每一个成功、缺点和困惑。让我们更容易发现不足，总结经验。当然，不足之处必须通过教育专着或咨询专家、老教师来解决。
通过听课，我对班主任和少先队的工作也有了更深入的了解。班主任工作在学校教育和管理中占有十分重要的地位。它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系全体教师的纽带。对于我们现在生活的时代的老师来说，如何与家长沟通是一个难题。我发现桃园中心小学的老师和学生家长的联系非常密切，
时刻关注学生，让我进一步认识到家庭教育的意义。家庭教育并不是孤立的。它与学校教育、社会教育密切配合，形成严格的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和延续，家庭教育也具有社会功能。
作为一名老师，为了成为榜样，我还有很多东西需要学习。我会以优秀教师为榜样，恪守教师职业道德，刻苦学习。在教学中，我会努力充实自己，使自己成为学生学习的引导者和推动者，成为他们生活中的朋友。总之，这次后续的学习实践，让我们更加深刻地认识到学习的重要性和紧迫性。最后，我要感谢学校领导给我这次学习和成长的机会，让我以后能够更好地教学。提升自我，照亮你的教学生涯。
教师实习总结第二部分
转眼间，我们来这里实习已经两个月了。回顾整个10月，我们的课程交付正走在正确的轨道上。作为新学科的实习老师，刚开始上课时我很紧张，声音很低，但现在，课堂的框架已经形成。过程中，虽然辛苦、累，但我还是克服了，活了下来。看着我一步步的进步，我觉得这次实习经历是值得的！ ！ ！
回忆起第一次上课，陈志华老师指出了各种缺点，比如上课声音不够大，最后一排的学生听不清楚，导致学生走神或打瞌睡。另外，学生不停地在黑板上写字，写完就擦掉，也不问学生抄完没有，这使得学生很难跟上节奏，而且虽然在接下来的几节课中，我逐渐改正，养成了良好的教师基本功。但后来在文科课程中，我们开始学习最后两章的内容。这部分主要是把之前学到的概念应用到生活中，介绍贴近日常生活的应用。这意味着我除了要掌握前面批改的基本教师技能外，还需要对一些科学技术有一个大致的了解。当我第一次开始学习此类课程时，我感到非常困惑。例如，我不知道如何向学生生动地解释一些科学技术的历史过程。我只能说一下测试点。课后，陈老师反映，他觉得我只是把概念一一给学生解释，没有把它们串起来，所以学生听起来很枯燥，记不住。另外，对于一些日常生活应用原理的讲解，我花了太多的时间去解释其内部原理，而且使用的语言过于专业，让文科班的学生觉得很难理解，很容易理解。让他们不明白。并放弃。根据陈老师的点评，我没有区分文科和理科的教学差异。理科课可能更注重原理，但文科课注重理解，这就要求老师学会用通俗语言来解释而不是专业术语。因为文科班的学生没有很强的科学思维，对物理没有很深的理解，只需要对技术的原理和实际应用有一个大致的了解即可。
认识到这些缺点，我开始做出以下一些改进：
首先，为了让文科班的学生能够更好地将这些抽象概念融入到日常生活应用中，更有兴趣了解一些枯燥的科技家电应用。在课程准备过程中，我还利用网络深入了解了该系列科技家电的基本原理、大致工作流程以及注意事项。并且在上课时，尽量使用更多的图片和课件来生动地讲解，并引用生活中的例子或小知识来帮助学生更好地掌握。例如，在介绍微波炉的原理时，除了讲解依靠电磁波的应用和主要部件外，我还用通俗语言粗略地讲解了加热过程的原理，并通过引导学生掌握原理。一些问题。最后，用通俗语言和生活实例对教材中复杂的微波炉器具要求进行简化，并运用相应的日常生活常识，提高学生的学习兴趣。
其次，在介绍科技史时，为了帮助学生更好地理解和记忆，我在备课时着力于对物理史的认知和理解，并尝试利用短篇小说的形式。我们来谈谈每位科学家的背景、发现的过程以及他们最终发明的技术应用。而且，以历史序列为时间线，串联起多位科学家的发现，让学生更好地理解和记住科技的历史脉络。例如，当Volta发明电池时，可以产生稳定的电流。因此，奥斯特得以用稳定的电流进行相应的实验，从而发现了电流的磁效应。
最后，作为老师的一些建议。我们必须掌握和控制学生已经知道的课外知识和不知道的知识。教给学生未知的知识可以吸引他们的注意力，因为学生对这些“未知的奥秘”有强烈的认知需求，他们会对学习这类课外知识更感兴趣。
但教师对这些内容的掌握需要建立在一定的物理知识的基础上，而这正是我们新一代教师需要培养的。
教师实习总结第三部分
1。实习总体情况
介绍一下我的实习组在库尔勒市三所实习学校进行实习，分别是：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州第二中学。这三所学校都是巴州地区的重点学校，在新疆也名列前茅。都有一定的知名度。学校师资力量雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高。队员分布：华山中学、霸州二中各4人，即XXX等。其余8人被分配到市第四中学。实习组八名同学分别是：xxx等人。这批学生是新疆师范大学首批入校实习的学生。除四中的XXX外，所有成员均平等分配到初中，其余成员分配到高一或二年级上课并担任班主任。实习期间，我组共听课282场。平均每人讲授5个教案、15节课，个人成员讲授9个教案、43节课。
2。实习表现及成果
这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好的声誉。在这次学校与社会的实习环节中，学生对自己、对工作有了更加具体的认识和客观的评价。实习收获主要体现在两个方面。
1。工作能力。实习过程中，绝大多数学生积极肯干，思想开放好学，工作认真负责，主动向老师学习、与学生交流。同时认真记下讲义，取得良好的效果。从实习学校的反馈来看，我校学生适应能力较强，具备一定的教学和沟通能力，普遍受到实习学校的好评。大多数学生都能胜任导师布置的工作。在教学生的同时，他不忘总结自己的不足，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
2。实习方式。实习学校指定导师指导学生日常实习。在实习学校，学生以双重身份完成了学习和工作的双重任务。我们像正式老师一样上下班完成教学工作；作为学生，我们也虚心学习，努力获取实用知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神得到了实习单位和导师的高度评价。
3。实习的收获。主要有四个方面。首先，通过直接参与教学工作，我学习了实践知识和实习相关知识：同时进一步加深了对理论知识的理解，理论知识和实践知识双双提高，圆满完成了本科教学的实践任务。二是提高实际工作能力，为就业和今后的工作积累一些宝贵的实践经验。三是为毕业论文积累材料和信息。
4。组织管理。带领教师亲自到实习学校检查指导实习工作，协调解决实习过程中遇到的问题。整个实习过程中带领团队勤奋负责的老师为保证实习质量发挥了重要作用。
3。在教学实践方面，实习学校为每位团员指定了一名指导老师和班主任。实习第一周，按照学校实习计划进行听课和课评。从第二周开始，大部分会员将进入正式Lecture阶段。
首先，在听课方面，我们组成员给各学校政治教研组制定了统一的上课时间，要求全体成员在课外时间尽量去听课。这不仅限于他们自己的导师。每位会员可以根据自己的需要参加讲座。我根据成绩和所教授的课程选择性地听课。实习期间，同学们不仅听了导师的课，还听了很多其他老师的课，实习学校一位资深政治老师的课，还有一节非常精彩的高中语文课，给大家留下了深刻的印象对每个人来说。 ，也让大家受益匪浅。每次讲座结束后，大家都认真复习并做了详细记录。同时，小组定期检查讲座内容。
其次，在备课和听课方面，由于本组大部分成员从实习第二周开始就按照分配班级的正常上课时间进行教学，所以机会较多，时间也比较紧张。为了保证实习质量，我们组要求每位成员提前准备教案，在编写教案时力求符合新课改的标准。新课改的创新精神在教案中得到充分体现。教案只能由导师批准并进行几次试讲。正式教学。大家都非常重视这一点。他们很早就写好教案，反复修改，多次咨询实习导师。同组的其他成员也提出了建议。由于实际条件限制，团体安排的试讲时间一般为晚上8:30-11:30。同时，小组要求大家晚上一起做活动，向大家汇报当天的工作，交流实习经验，并通知会员安排试听课。能够主动、自觉、按时参与。经过积极准备，各位成员的第一堂讲座进展顺利，受到了实习导师的好评和同学们的欢迎。
第三期霸州二中、四中、华山中学的公开课分别由苗蕾、张迪、张玉祥三位学生任教。大家都以极大的热情投入到公开课的准备过程中。确保公开课顺利、成功进行。全体学生在整个实习过程中表现良好，得到了老师和同学的一致好评。
4。班主任工作实习 班主任工作是实习的重要组成部分。与教学实习相比，实习期间班主任面临的问题更为复杂。由于我组成员住在学校，与学生接触较多，这对我们开展班主任工作很有帮助。在班主任日常工作方面，我组要求每天9：00（北京）进班，晚上和同学一起自习。主要做了以下工作：
1。每天早上督促晨读和课间练习，中午督促眼保健操，晚上和学生一起参加晚自习，晚自习时为学生解答问题。有的学生利用晚自习的方式为学生补个别课，效果显着，受到学生的好评。
2。配合原班主任完善班级原有的一些规章制度；
3。大家独立主持过至少一次主题班会，有的以团结为主题，有的以自律或新学期新计划为主题，都取得了良好的效果。
4。早晚检查卫生状况，参与班级日常管理。
教师实习总结第4部分
实习即将结束。最近有很多同学问我：“老师，您什么时候走？” “老师，实习结束后你要去哪里？” “老师，实习结束后你还会教我们吗？”尤其是国庆节前，我说，你就是想让我走，他们说，不行，我们怕放假回来就见不到你了！
这么看来，我确实和那个学生建立了关系。实习前，工作了十几年的姐姐还担心我会被学生欺负。比如，他们不听我说话，把我当作不存在，排斥我，在课堂上大声喧哗。其实，担心也不是没有道理的，因为我就是为自己说话的。他的自信不是很强，外表也不是很威严，被人欺负也不是没有可能。我也想，仅仅实习了一个半月，刚和学生们认识后，我可能就要面临告别了。因此，从一开始就尽量提高自己在他们面前的“出镜率”——其实就是利用心理学中的曝光效应，让大家有熟悉的感觉；尽量记住他们的名字和外貌，当与某人打招呼时，你会看到他们脸上露出惊讶或惊喜的表情。也有一些学生表面上表现得很冷静，很少说话，看起来不愿意接近陌生人。其实高中生有一两个喜欢凸显自己个性的同学很正常。我不太关心这些。
一般来说，给他们上了几节课后，我会更关心是否有很多人听，是否有人开小差或做其他事情。我们班的学生对老师还是比较慷慨的，尤其是像我这样的新老师。他们没有躺下感到疲惫或睡觉。相反，他们在课堂上非常尊重地配合我。课堂上的气氛比我预想的要热闹得多。他们很少感冒，有些同学下课后会来找我聊天，谈论课堂上的问题。 ，谈论学习中遇到的问题，与同学相处的问题，甚至一些家庭关系等非常私密的问题。我感到一种信任感，他们渴望解决他们的问题，但我也感到无能为力，因为除了给有过这种经历的人一些建议、倾听他们的烦恼之外，我无能为力。
实习期间，我有时会联系其他同学，关心他们的实习情况。各种情况都有。有的学生专门给学生做心理咨询，有的学生上课表现很好，有的学生实习住宿条件非常艰苦，有的学生从来没有上过一节课，有的学生每天的日程都非常忙碌。吃得太饱了，到最后声音都沙哑了……人生真是奇怪。显然，我已经上了四年的班，最后每个人都有自己的情况。这些情况不能简单地说是好或坏。这取决于你如何看待它们。有时我们抱怨学校给我们的课太少，我们根本无法发展自己的教学技能；有时我们会抱怨实习生活太无聊了。总之，我们觉得自己的经历和机会不如别人。事实上，经验是你自己的。只有你自己知道你过得怎么样，你是否学到了什么。宇宙给你什么，你就吸引什么。永远不满足是件好事。永远向上看，永不对自己不满意，才能快速提升自己的能力和地位，获得更多的东西。然而，只有珍惜自己所拥有的，知足常乐，你才会感到幸福。
所以，我会羡慕他们在课堂上和咨询上表现出色，但我也很佩服自己。我喜欢与学生建立的关系——这种关系相互理解、相互信任，并且足够开放，可以相互学习、共同成长。与其说我是他们的老师，不如说我们是彼此的老师。孔子讲“不耻于问”，是不是也想建立这样的师生关系呢？
教师实习总结第五部分
历时三个多月的实习，让我重温了小学校园的多彩生活，感受到了教学工作的快节奏。我第一次真正体会到了当老师的快乐。
实习期间，我学到了很多书本上没有的东西。当然，我也遇到了很多困难，所以我看到了自己的优点和缺点。
还记得教练让我准备
我认真记录每一点。虽然看起来很多，但我并没有失去信心，因为只有找出自己的不足，才能有针对性地改进。看到自己的进步后，我的信心自然就增强了。我决定好好教育自己，扬长避短，一一克服自己的缺点，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格的优秀双语人民教师。
在提升自己的同时，我也花了一些时间研究小学生。小学是一个思想活跃、思维活跃、好奇心高度旺盛的年龄。因此，他们的注意力很容易被转移。因此，如何利用汉语调动学生的学习兴趣就成为当务之急。在课堂上，教师可以发挥自己的人格魅力，并与一些生动的表情、姿势、手势相结合，使语言更具表现力，让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是一个需要关注的群体。他们喜欢表达自己。教师要努力给每个人机会，并奖惩得当，以优生优育，营造良好的学习氛围。我想，只要我们用心关心每一个学生，我们一定会看到他们的进步。
短短的几个月过得很快，天下人都过着盛宴。我要感谢我的导师。您的评论让我受益匪浅。真可谓“听君一席话，胜读十年书”。 .”
