为了提高我们的活动体验，我们必须写好活动总结。在写活动总结之前，我们一定要仔细回顾一下活动的细节。以下是小编为您精心推荐的儿童活动。以下是7个端午节活动精彩总结，供大家参考。
端午节儿童活动总结1
随着端午节的到来，我们的主题活动也将跟随端午节而来。我们在幼儿园基础课程中加入节日课程的主要目的是让孩子们通过学习了解端午节的一些习俗和传统文化。
？端午粽子”是一项运用多种感官进行探索的活动。主要目的是让孩子知道包粽子是用什么材料和步骤，所以我一定要让每个孩子去实践、去观察、去感觉；只有这样才能发挥作用。于是活动前一天，我就通知家长带一个煮好的粽子来幼儿园。第二天，家长们都带来了粽子，非常感谢他们的配合。
教学活动一开始，我就通过对话介绍粽子，并让孩子们观察粽子的特点。并用挂图让孩子了解包粽子的基本过程。还用儿歌的形式让幼儿听懂（一个粽子，四个角，剥开叶子，咬一大口，各种味道真香）。
经过前面的准备，孩子们已经等不及了。那么接下来我们就让孩子们自己练习吧；去感官。可能有的孩子想直接吃才能有效果；这将以小组形式进行，包括小组讨论、观察和品尝。我们想让孩子真正了解包粽子的材料和过程，所以最后一部分是个人总结。让孩子们自己描述粽子的味道。孩子们的答案各不相同。有的说：“我的粽子真好吃，里面有很多豆沙馅。”有的孩子说：我的粽子形状和你们不一样，我的像角。
通过这样的多感官活动，孩子们有所收获。同时，我也知道为孩子提供各种练习材料意味着什么。
活动第三部分根据屈原的故事了解端午节的由来。孩子们对屈原并不熟悉，更不用说了解这个人物了，所以我结合挂图故事来引导孩子们了解屈原的故事。 ，从而让孩子们敬佩屈原。当孩子们听到屈原投江自尽的消息时，孩子们紧张得几乎要流泪了。为了使活动取得更好的效果，我还丰富了孩子们的一些其他经历：端午节人们吃五黄、挂五端来驱毒、驱虫。风俗。 “五黄”是指用黄豆、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜做成的粽子； “五端”是指菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龙船花。端午节有一种特殊的食物叫粽子，它的形状和口味多种多样。整个班级活动孩子们都非常投入。
活动结束前孩子们都非常高兴。我想他们的快乐不是因为吃了粽子，而是因为他们自己经营、探索、发现；并通过多种感官理解活动的主要目的。
活动结束后，进行了洗漱活动。不时听到孩子们一边洗一边唱歌：“5月5日，过端午节，划龙船，敲锣打鼓……”我想，这就是实现目标的最好体现。 。
端午节儿童活动总结2
20xx年农历五月初五是端午节，中国四大节日之一。根据电教潮发20xx21号文件要求，为利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，我园将于20xx年开展“端午系列”活动5月1日全天。
1。园区领导高度重视，指派专人负责，精心谋划、精心组织
为全面落实上级文件要求的工作，确保本次活动顺利开展，我园领导及时召开会议传达文件精神，对端午节活动进行统筹安排，制定了活动计划，要求各年级各班根据实际情况选择适合班里孩子年龄特点和水平的活动，确保活动有针对性、有实效。
2。加大宣传，营造氛围
我们通过家庭共教围栏、多媒体设备，大力宣传我国的传统节日——端午节及其意义，全面弘扬中华民族优秀文化。
3。具体活动
(1)开展“讲端午”活动
这项活动是针对幼儿园所有小朋友进行的。教教办将制作有关端午节的幻灯片。内容包括《端午节的由来》《端午儿歌》《端午风俗》三个部分，同时我在《端午风俗》栏目下载了视频资料：《 《赛龙舟》、《彩线》、《包粽子》等，旨在通过动静交替的原理，让孩子们更加具体、深刻。印象和感受，并能讲述有关端午节的相关信息。
(2)开展“端午画画”活动
在“一起来说说端午节”活动效果的基础上，我们开展了早上画端午节的活动，让孩子们用语言表达端午节的形象和记忆。绘画的形式，培养孩子们的想象力和绘画能力，端午活动也以多种形式呈现。
(3)开展“端午”文体活动
可以根据各年级孩子的年龄特点和发育水平来选择此项活动。园委会传达活动精神和计划部署后，各年级组召开年级会，讨论相关体育活动，准备丰富的体育活动。应制定设备和适当的奖励方式，让孩子们在保证孩子安全的同时，通过体育锻炼营造健康向上的节日氛围。
其中：
1。丫丫组的孩子们开展了“包粽子”活动。家长提供了包粽子的叶子，幼儿园提供了凉糕，丫丫班的四个孩子一起包。
首先，老师演示了如何包粽子，孩子们认真地听着。示威结束后，孩子们迫不及待地采取行动。他们看见一双双年轻的手在碧绿的粽叶间“忙碌地穿梭”。几分钟后，在孩子们的努力下，形状各异的粽子出现在了桌子上。虽不具形体，却蕴藏着孩子们的甜蜜努力。
2。在大班开展的“复活节彩蛋绘画”活动中，彩蛋在孩子们的手中变成了美丽的艺术品。老师在幼儿园大厅集体展示孩子们的作品，观看孩子们画画。当我们在家长的手中寻找自己的作品时，不仅达到了既定的活动目标，也在孩子们的心中种下了一颗美丽的种子。
我们开展这样的活动，就是为了让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动，孩子们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子。有吃五黄、挂五端、染红蛋、戴香包、赛龙舟、尝粽子等习俗。
在这次有意义的活动中，孩子们不仅在浓郁的节日气氛中锻炼和发展了自己的动手能力，还增进了对中国传统文化的了解，受益匪浅。
端午节儿童活动总结3
端午节是我国的传统节日。有吃粽子、赛龙舟、戴香包、挂艾菖蒲、喝雄黄酒等独特的习俗。利用端午节开展主题活动，不仅可以锻炼和发展孩子们的动手能力，还能增强孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节也是纪念屈原、秋瑾等先人的特殊节日。大家可以利用端午节的机会缅怀祖先，传承民族精神。
6月8日，我园开展“端午节”活动。整个活动是在幼儿的参与和适当的指导下进行的。该活动让孩子们回忆并谈论端午节。以丰富的感性体验为基础，通过图片、实物演示、讨论等活动，帮助孩子们认识和加强对端午节的认识。而且孩子的学习地点也延伸到了家庭（比如让孩子回家包粽子、向妈妈、奶奶学习包鸡蛋等），体现了孩子是主体的意识教育机构和教师尊重儿童的个人学习方式。
我们的主要活动包括以下几个方面：
1。饭前饭后、午睡前给孩子们讲故事《端午节的传说》《端午节的`由来》《端午节的风俗》。
2。学习儿歌。我们还利用饭前饭后、午睡前的时间教孩子们三首简单易懂、朗朗上口的儿歌《端午》。孩子们非常喜欢这首儿歌，很快就学会了。
3。装饰 制作《小粽子》并用它来装饰环境。
4。考虑到61号的家长刚刚来幼儿园参加活动，本次端午节庆祝活动我们不会邀请家长参加。我们将家长在幼儿园包粽子的活动改为要求家长利用孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午节习俗。用相机记录下来并发送给老师，然后在幼儿园分享。
5。下午，孩子们坐在一起吃粽子。孩子们非常高兴。
端午节儿童活动总结4
“5月5日，端午节，茱莉亚，糯米香；用香包挂菖蒲……”为了让孩子们在端午节期间感受中国传统文化的独特风格，幼儿园小镇中心——鲁公园分馆近日推出“迎端午、包饺子、欢笑”端午节主题活动。活动主要分为“讲端午节”、“唱端午节”、“画端午节”、“编鸡蛋包子”、“包粽子”、“吃粽子”六个环节。 ，让孩子们通过实际操作和亲身体验，更多地了解端午节。
活动1：《说端午》
在本次主题活动中，老师首先用生动的课件让孩子们了解端午节的由来，让孩子们谈论和讨论他们所知道的端午节习俗，让孩子们愿意说并喜欢说，培养他们的语言表达能力。
活动2：《唱端午》
通过观看有关端午节的视频和故事，孩子们学唱儿歌和诗歌，感受悠久的中华文明，体验传统节日的意义。
活动3：《画端午》
中班孩子们开展了“画龙舟”活动。老师们启发、鼓励孩子们大胆表达、大胆创造，形状各异、色彩缤纷的龙舟出现了。
活动4：《编蛋袋》
端午节编织挂蛋袋是我们的民间习俗。老师向孩子们介绍了制作鸡蛋袋的材料，并一步步讲解了步骤。孩子们互相配合。一个人双手握线，另一个人编织，每一根都很漂亮。鸡蛋袋在孩子们灵巧的手中诞生了，孩子们的脸上洋溢着喜悦。
活动5：《包粽子》
本次《包粽子》活动还招募了两名家长志愿者作为助教。两位家长助教向孩子们展示了包粽子的技巧。现场展示孩子们折粽叶、填糯米、包粽叶、扎粽子。线……孩子们好奇而专注地模仿着包粽子，一双双小手“忙碌”地在绿色的粽叶间穿梭，一个个小粽子也脱颖而出。
活动6：《品尝粽子》
花园里洋溢着浓浓的节日气氛。孩子们向同伴讲述了包粽子的过程，分享了包粽子成功时的喜悦。虽然粽子没有家长助理包的那么漂亮，但毕竟是孩子。我们亲手包的粽子，尝起来别有一番滋味。
随着本次“迎端午，包粽子笑”端午节主题活动的开展，孩子们开始感知端午节，走进端午节，终于品尝到端午节的滋味。端午节，让整个主题活动充满了趣味性和趣味性，不仅让孩子们了解了端午节的由来和习俗，也让孩子们感受到了传统节日悠久的文化氛围，让孩子们度过了一个愉快的假期。轻松、快乐、收获满满的端午节提前到来。
端午节儿童活动总结5
为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，感受传统文化魅力，树立文明和谐节日新风尚。根据市、县教育局关于在全市中小学开展“我们的节日端午节”主题教育实践活动的要求，我园开展了一系列端午节主题活动：
1。各班通过视频、绘本故事引导孩子们了解端午节等节日文化的由来、习俗，增强爱国主义精神。
2。各班的孩子们开展了丰富多彩的端午主题活动。有的把绳子扭编成五彩绳，寓意辟邪迎吉；有的做成小香包，寓意端午节辟邪、瘟疫，装饰；有的在老师的带领下观看了蜂蜜小粽子的制作过程。 、品尝端午佳肴；有的班级用彩纸折成小龙船，在水池里快乐地玩耍。幼儿园里还有一群端午小使者。他们从家里带来艾叶到幼儿园，放置在幼儿园各活动室门口，为各班的孩子们送上端午祝福，庆祝端午节的到来。老师和孩子们齐心协力装饰室内外环境，营造出浓浓的节日气氛。
3。精心组织幼儿和老师一起洗粽叶、包粽子、一起吃粽子。节日期间，他们可以品尝到自己亲手包的各种粽子。通过亲自参与洗、包、煮、品尝的全过程，充分感受、了解端午节，加深印象，感受传统，了解民俗，传承民族精神。真的爱上了我们的传统节日。包好的粽子送到厨房去蒸。下午，一起吃香喷喷的粽子，体验端午节的乐趣！
在这次活动中，孩子们不仅了解了端午节文化，也对中国传统文化有了进一步的了解。在包粽子的过程中，孩子们丰富了生活经历，也体验到了端午节的欢乐。
端午节儿童活动总结6
因为我工作的幼儿园是在农村，所以我教的孩子与城市里长大的孩子相比，在知识等方面都比较差。出于这方面的思考，我在教授活动《端午》之前，对孩子们对“端午节”的理解进行了一个简单的调查。原来孩子们对这个节日一无所知。
针对调查，为了为组织《端午》活动以及即将到来的端午节做好准备，我选择先在活动本上教儿歌《端午》，以便孩子们对这个节日会有一些了解。学习。活动中，我尽可能生动地讲解儿歌中的每一个恰当的词，让孩子们熟练掌握儿歌的内容。端午节假期，我给孩子们布置了一份作业：认真观察并记住端午节期间的所见所闻以及与节日相关的活动，并在开学后与老师和其他孩子分享。
端午节刚过，我发现孩子们都聚集在一起，热情地聊着“吃粽子、赛龙舟”。我感到很高兴。看来端午节的话题引起了孩子们的注意。下午到达公园后，《端午》的活动正式开始。 “端午节你看了什么？玩什么？”一开始，有的孩子举手告诉我：“端午节的时候，叔叔一家人来我家吃饭。” “妈妈和奶奶一起包了粽子，我吃了很多。”我家门口种着艾草。 “‘我在家里的电视上看到了龙舟。’我说：“它看起来像什么？” “我来做”“我来做”孩子们迫不及待地回答，“你还看到了什么？”
我问。 “他们在赛龙舟，一边做这做那（用手划桨），一边喊着‘来吧！来吧！’”一个孩子忙着打手势。这下其他孩子就按耐不住了。有的加入了浩浩荡荡的龙舟划艇队，有的成为啦啦队，高呼“加油”。班级里顿时仿佛炸开了锅。看到孩子们兴奋的表情，我决定取消原来的谈话计划，玩一场“赛龙舟游戏”！
通过这次“龙舟竞渡”活动，我深深感受到，基于孩子兴趣而产生的活动最受孩子们的欢迎，而让孩子们亲自体验活动，才是激发孩子自主学习的最好方式。潜在的。首先，我发现孩子们自发地谈论起赛龙舟的经历。这是他们的兴趣。教师预设的任何活动都无法调动他们的积极情绪，但如何引导他们以适当的方式进行自我梳理呢？分享别人的经历，从而获得真实美好的情感体验怎么样？
我选择开展“赛龙舟”活动，是为了让孩子们始终处于真实的活动情境中。在这样的情况下，孩子能够积极地与人和事互动，不断发现问题，并积极探索解决问题的方法，无形中促进了孩子心智的发展。在这次活动中，孩子们的专注力、坚持力、合作协调能力的发展非常突出。我想这与孩子们在活动情境中的自主探索和自我感受体验是分不开的。
附儿歌：
端午节
5月5日是端午节，
门口一炷香满屋子，
吃粽子沾糖，
龙舟欢快地划入水中。
端午节儿童活动总结7
随着中国传统节日端午节的临近，为了让孩子们进一步了解端午节的一些习俗和来历，培养他们对中国传统文化的兴趣。 20xx年6月9日，xxxx幼儿园开展了端午节快乐包粽子主题活动。大中班的孩子们和老师一起包粽子，小班的孩子们则自由参观。有的孩子甚至积极参与。大家都很高兴。体验包粽子的乐趣。
活动前几天，老师们已经给孩子们讲解了很多端午节习俗。孩子们被老师讲的故事感动了。其中，人们谈论最多、印象最深刻的就是《屈原的故事》。通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的由来、意义以及我国的传统习俗。习惯和文化。
幼儿园的老师们也早早的准备好了包粽子的材料。首先，孩子们了解了褐叶、糯米、黑芝麻馅、火腿肠等材料，然后在老师的指导下准备了粽子。
戴老师首先演示了如何包粽子，孩子们聚精会神地听着。示威结束后，孩子们迫不及待地采取行动。他们看见一双双年轻的手在碧绿的粽叶间“忙碌地穿梭”。几分钟后，在孩子们的努力下，形状各异的粽子出现在了桌子上。虽不具形体，却蕴藏着孩子们的甜蜜努力。
我们开展这样的活动，就是为了让孩子们感受中国传统文化的魅力。通过活动，孩子们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子。有吃五黄、挂五端、染红蛋、戴香包、赛龙舟、尝粽子等习俗。
在这次有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛中学会了包粽子，不仅锻炼和发展了孩子们的动手能力，还增强了孩子们对中国传统文化的了解，受益匪浅。
