小班主题详细教案评价《车轮不见了》
教师在进行教学活动之前，可能需要准备教案。教案是教材大纲与课堂教学的联系和桥梁。快来参考你需要的教案吧！以下是小编精心整理的小班主题教案的详细评测《车轮不见了》。仅供参考。让我们来看看。
【活动意图】
在班级《小司机》开展主题活动的过程中，孩子们认识了很多交通工具。老师发现他们对汽车特别感兴趣。孩子们从家里带来了自己的玩具车，一有时间就和朋友们一起观察、讨论。他们非常详细地观察了汽车的每个部分。活动《车轮不见了》立足于幼儿的兴趣，旨在鼓励幼儿大胆探索，坚持以幼儿为主体、教师为主导的思想，充分发挥幼儿的积极性和主动性。
【活动目标】
1。通过动手操作，了解圆形物体可以滚动，探索轮子的特性。
2。培养孩子与同伴合作、沟通的能力。
【活动准备】
各种形状（圆形、三角形、长方形、正方形）、供儿童操作的废品、玩具车、艺术区的材料、录音机和音乐磁带。
【活动指导】
1。动手操作，放入有轮子和无轮子的玩具车，让孩子自由选择玩具车，玩它，驾驶它。
2。说话，让孩子们一起思考、一起说话。
a。你刚才玩什么车？你发现了什么？
b。有什么办法可以让车跑起来吗
3。孩子们可以自由探索。
(1)老师为孩子们准备了很多材料，引导孩子们尝试、滚动、寻找各种形状的物体，找到适合做轮子的材料。
(2) 讨论：
a。孩子们互相告诉对方他们用什么物品作为轮子。
b。孩子们互相比赛，看谁的轮子跑得更快。为什么？
c。球可以当轮子用吗？为什么？
3。老师总结：因为球状的轮子会到处滚动，很难控制方向，而滚轮状的轮子只能向前和向后滚动，可以更好地控制方向。
4。团体活动：汽车制造商
区域材料准备：
a。剥离和粘贴：提供各种彩色蜡纸、胶水和画纸，让孩子剥离和粘贴车辆，并找到正确的图形来制作各种形状的轮子。
b。泥塑：提供橡皮泥和砖石板，引导孩子揉捏、塑造小车。
c。找轮子：提供不同尺寸的无轮纸板车、各种不同尺寸的图文纸板、胶水，让孩子根据车辆的不同尺寸找到相应尺寸的轮子。
提出要求：
a。把你制造的“汽车”放在“停车场”。
b。引导幼儿在各个活动区域自由操作。
5。评论
孩子们互相参观彼此的作品，并谈论他们最喜欢哪辆“汽车”。
【活动评价】
这个活动是从孩子们感兴趣的话题延伸出来的。老师及时捕捉孩子们的关注点，和孩子们一起收集各种相关材料，展开有趣的探索活动。活动宽松、自由。教师始终扮演着观察和引导的角色，鼓励孩子大胆、主动地探索自己想知道的问题，并在必要时为孩子提供一定的知识和经验支持。活动过程中，孩子们之间的互动非常积极。由于材料丰富有趣，孩子们自始至终都处于积极主动的状态。整个活动是宽松、自由的。孩子们在玩耍中不仅获得了乐趣，还获得了丰富的知识和经验。
